пл. Жупанатська, 3,
м. Ужгород,  88000
тел.: 61-30-90,  тел./факс: 3-32-22;
e-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.



Новини управління освіти Ужгородської міської ради

Перегляд документального фільму «Дорослі» в рамках XV Мандрівного фестивалю Docudays UA

 

       11 грудня 2018 року в рамках ХV Мандрівного фестивалю документального кіно про права людини Docudays UA  на базі УСШ І-ІІІ ст.№5 відбувся показ одного з кращих фільмів цьогорічної спецпрограми фестивалю, стрічки  — «Дорослі». Розпочала зустріч методист методичного кабінету управління освіти Ужгородської міської ради Симкович М.О., яка розповіла присутнім про головну тему цьогорічного Мандрівного фестивалю — «Рівні рівності». Вона присвячена викликам суспільства, пов’язаним з поняттям рівності. Запропонувала подискутувати про поширені стереотипи та визначити як сповідувати практики рівності в нашому повсякденні. Наголосила, що після перегляду фільму учасники матимуть змогу обговорити спільні труднощі, з якими стикаються як батьки, так і вчителі, вихователі, асистенти у процесі роботи з дітьми з особливими потребами, позитивний досвід, поговорити про те, що показано у фільмі.

      Отже, кінострічка під назвою «Дорослі», яку переглянули вчителі, вихователі, асистенти вчителів і вихователів інклюзивних класів, батьки та опікуни дітей з особливими потребами розповідає про життя групи людей з синдромом Дауна, які працюють на шкільній кухні, випікають різні тістечка, крім того, їх навчають як жити самостійно. Глядач бачить їхні взаємовідносини, почуття один до одного. Картина зосереджує увагу на сумнівності нездоланних бар’єрів між людьми із синдромом Дауна і того суспільства, що люди навколо визначають «нормальним». Режисерка Майте Альберді неймовірно влучно фіксує абсурдність і жорстокість таких меж. Адже попри те, що їх навчають як бути «відповідальними дорослими», вони залишаються залежними від інших, які приймають за них рішення, що суперечать їхнім власним. І це велике розчарування для них.

     Після перегляду фільму перед присутніми виступила Наталія Кабацій, директор благодійної організації «Комітет медичної допомоги в Закарпатті», координатор Docudays UA в Закарпатті, яка наголосила, що для дітей з інвалідністю на першому місці стоїть соціалізація і пристосування до реального життя, навчити їх самостійності на скільки це можливо, а вже потім засвоєння навчального матеріалу. Потрібно ці речі раціонально поєднувати. Так само важливий діалог з батьками.

    Ольга Принцовська, представник ГО «Надія», психолог ЗДО №21 «Ластовічка», мама дитини з інвалідністю поділилася з учасниками власним досвідом і поглядом на навчання дітей з особливими потребами.

    Перед присутніми виступила також методист методичного кабінету управління освіти Ужгородської міської ради Павлючок-Гогерчак О.В., яка розповіла як відбувається впровадження інклюзивної освіти в освітніх закладах міста Ужгорода, наголосила на важливості таких зустрічей, де спільно можна вирішити проблеми інклюзивної освіти.

       Присутні мали можливість поспілкуватися, поділитися досвідом, обговорити труднощі, які виникають під час роботи в інклюзивних класах та групах, шляхи їх подолання. Директор  УСШ І-ІІІ ст.№5 Кіндюх П.Я. наголосив на необхідності таких зустрічей в подальшому.

   Присутні вирішили, що в зв’язку з впровадженням інклюзивної освіти необхідно організовувати спільні зустрічі представників освіти, батьків дітей з особливими потребами, громадських організацій соціальних працівників для обговорення та спільного вирішення проблем інклюзії.

 

Зустріч учнів випускних класів з представником Військового інституту телекомунікацій та інформатизації ім. Героїв Крут м. Київ

          7 грудня 2018 року в актовій залі УЗОШ І-ІІІ ст. №20 - ліцей «Лідер» відбувся профорієнтаційний захід щодо вступу учнів випускних класів на навчання до Військового інституту телекомунікацій та інформатизації (ВІТІ) ім. Героїв Крут м. Київ. З учнями зустрівся представник інституту начальник кафедри загальної тактики, полковник Павленко О.А., який представив даний навчальний заклад, назвав основні умови вступу, вимоги до абітурієнтів та розповів про призначення і завдання закладу, а це підготовка висококваліфікованих офіцерських кадрів у галузі інформаційних  технологій, електроніки та телекомунікацій, наукових кадрів вищої кваліфікації. Також докладно розповів про 6  спеціальностей, на які можна вступати, серед них: комп’ютерні науки, кібербезпека, військове управління тощо. Крім того, у військовому інституті комунікацій та інформатизації є можливість підвищити рівень володіння англійською мовою, для цього створений лінгафонний клас і при закінченні випускник має змогу отримати свідоцтво про особистий рівень володіння іноземною мовою стандарту НАТО. Створені також прекрасні умови для заняття спортом, участі у культурному житті. Павленко О.А. наголосив на перевагах, які чекають курсантів ВІТІ. Навчання відбувається тільки на бюджетній основі, курсант отримує щомісячне грошове забезпечення протягом всього терміну навчання також його забезпечують одягом, харчуванням та місцем проживання. У даному навчальному закладі курсанти, за результатами навчання та участі у суспільній діяльності інституту, заохочуються іменними стипендіями Президента України та Кабінету Міністрів.

           Отож, присутні отримали досить вичерпну інформацію від представника Військового інституту телекомунікацій та інформатизації про навчальний заклад, що безумовно стане випускникам у нагоді при виборі майбутньої професії та навчального закладу, в який вони захочуть вступити.

 

Мандрівна фотовиставка «Рівність та права людини»

    7 грудня 2018 року в приміщенні Закарпатського обласного художнього музею ім. Йосипа Бокшая відкрилася мандрівна фотовиставка «Рівність та права людини», присвячена суспільним викликам, пов’язаним з поняттям рівності. Також нагородили переможців однойменного конкурсу, який проводився протягом двох місяців у рамках  ХV Мандрівного фестивалю документального кіно про права людини Docudays UA.

  Організатором конкурсу є управління освіти Ужгородської міської ради спільно з громадською організацією «Вестед», юридичним факультетом УжНУ та відділом юстиції в Закарпатській області.

   Привітали учасників, вчителів та батьків Жанна Дудинець, начальник відділу шкіл та дошкільних закладів управління освіти Ужгородської міської ради, Євген Когутич, начальник ГТУЮ в Закарпатській області, Ярослав Мазур, декан юридичного факультету УжНУ та координатор фестивалю на Закарпатті Марія Менджул. Куратор виставки, методист управління освіти Марія Симкович зазначила, що захід проводиться вже вп’яте і третій рік учасниками є діти не лише з Ужгорода, але й з міст Словаччини та Латвії.

Відповідно до рішення журі, грамотами та цінними призами у номінації «Есе»нагороджено:

-  Борисенко Анастасію, ученицю Ужгородської загальноосвітньоїшколи І-ІІІ ст. №15 за роботу «З однієї матерії», керівник  — Якубик О. М. (І місце);

Пасьович Анастасію, ученицю багатопрофільного ліцею «Інтелект» – Ужгородської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 11 за роботу «Рівність та права людини»,

керівник  — Гоголюк В. В. (ІІ місце);

-  Кичак Олександру, ученицю Ужгородської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №6 ім. Гренджі-Донського за роботу «Рівність та права людини», керівник — Кривуца М. І. (ІІ місце);

Романюк Яну-Анастасію, ученицю навчально-виховного комплексу «Первоцвіт» Ужгородської міської ради, керівник — Головачко Т. М. (ІІІ місце).

    У номінації «Фоторобота» грамоту за І місце та цінні призи отримала Анткевич Вікторія, учениця Ужгородської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №15 за роботи «З однієї матерії», «Одне ціле», керівник —  Гасяк Л. А.

        Гарайда Емілія, учениця Ужгородської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №7 за роботу«… без кордонів, національностей» отримала  грамоту за ІІ місце, керівник — Пайдич-Кирилюк О.І.

   Грамотами за ІІІ місце та призами нагороджено Брензович Даніелу, ученицю Ужгородської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №20 – ліцей «Лідер» за роботу «Мова — душа нації, а її майбутнє — це наші діти», керівник — Коцан А. О. та Маргіту Анастасію, ученицю класичної гімназії за роботу «Ми — різні, ми — рівні», керівник — Брецко Ф.

     Окремі нагороди від відділу юстиції отримали учениці УСЗОШ І-III ст. №2 Джанда Анастасія та Ісак Анна (керівник — Біланін Ігор) і учень УЗОШ  І-ІІІ ст. №12 Федоранич Олександр (керівник — Путрашик Г.).

         Також президент учнівського врядування міста Наталія Савко підбила підсумки інтернет-флешмобу #такі_як_ми_є_корзо і вручила подарунок учениці УЗОШ І-ІІІ ст. №6 ім. Гренджі-Донського Андріані Лазарєвій.

 

Відбулося засідання Школи професійного зростання педагогічних працівників ЗДО міста Ужгорода

        6 грудня 2018 року в НВК «Престиж» відбулося засідання Школи професійного зростання педагогічних працівників ЗДО міста Ужгорода на тему «Інноваційні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного віку», яке відбулося у формі педагогічного практикуму. Розпочала зустріч методист методичного кабінету управління освіти Ужгородської міської ради Юрик О.М., яка ознайомила учасників з метою та завданнями засідання.

           До роботи залучили практичного психолога НВК «Престиж» Горленко А.В., яка дала практичні поради як розвинути позитивне мислення та навчитися радіти життю, всупереч усьому. Як в будь-якій негативній ситуації знайти позитив, навела декілька цікавих прикладів.

            Далі до роботи приєднався музичний керівник НВК «Престиж» Острова Т.О., яка ознайомила присутніх з різними методиками педагогів-композиторів Далькроза, Шафера, Орфа, за допомогою яких можна розвинути відчуття ритму, сприйняття середовища через звуки різних музичних інструментів. Учасники під музичний супровід виконували різні ритмічні рухи, що неабияк усім підняло настрій. Також Острова Т.О. ознайомила педагогів з таким напрямком як казкоткрапія, занурення в казку через світ музики. Присутнім надзвичайно сподобалось виконувати музичне завдання, яке підготувала Острова Т.О. — розіграти казку за допомогою музичних інструментів. Учасникам роздали різні музичні інструменти, кожен з яких уособлював певного казкового героя (принц, принцеса, дракон), які видавали відповідні звуки, таким чином учасники створили цікавий музичний твір-казку і отримали чимало позитивних емоцій.

      Отож, учасники з прекрасними настроєм і позитивно налаштовані продовжили роботу в декількох локаціях.

        Вихователь дошкільних груп НВК «Престиж» Хома Л.І. розповіла про логічні блоки З. Дьенеша, історію іх створення, з чого вони  складаються, про переваги цієї методики. Використання блоків допомагає дітям знайомитись з формою, кольором і розміром об’єктів, з математичним уявленням, початковими знаннями з інформатики. Хома Л.І. дала учасникам декілька практичних завдань для молодшої, середньої і старшої груп, під час виконання яких були використані різні методи (накладання, підбери ключ до замка, придумай код). Також, використовуючи логічні блоки З. Дьенеша, зіграли в гру «Магазин», яку дуже люблять діти.

     Вихователь дошкільних груп НВК «Престиж» Дудла А.В. розповіла присутнім ще про один метод розвитку логічно-математичного мислення у процесі роботи з дітьми, про безмежний світ гри з LEGO. Вона звернула увагу на історію створення конструктора, на назви основних деталей LEGO DUPLO, який найбільше підходить для дітей молодшої групи. Учасники зіграли в гру «Таємний мішечок», яка допомагає розпізнавати форму деталей на дотик. Також присутні виконали вправу «Розклади за кольором» для середньої групи та вправу «Числовий ряд», за допомогою якої дітки вчаться співвідносити кількість предметів з певною цифрою.

      Мигалина Т.О. та Анісімова Д.В., вихователі дошкільних груп НВК «Престиж» представили методику «Кольорові палички Дж. Кюізенера». Палички для лічби є багатофункціональним посібником, який дозволяє дитині формувати поняття числової послідовності, сприяє розвитку фантазії, пізнавальної активності, уяви і дрібної моторики. Учасники виконали практичні завдання за допомогою кольорових паличок Дж.Кюізенера.

       В іншій локації вихователь дошкільних груп НВК «Престиж» Савченко М.Ю. представила методику роботи з математичним планшетом — геобордом, багатофункціональною геометричною дошкою для конструювання плоских зображень з ліній і фігур. Таким чином, дитина засвоює такі непрості геометричні поняття як форма, розмір, симетрія. Гра на геоборді розвиває когнітивні здібності дитини — просторове й асоціативне мислення, увагу та пам’ять. Присутні отримали практичні завдання і дуже творчо підійшли до іх виконання.

     Засідання було надзвичайно насиченим цікавою інформацією про різні форми і методи розвитку логічно-математичного мислення у дошкільнят, практичними вправами, під час виконання яких, учасники на практиці побачили як використовувати ті чи інші засоби. Присутні отримали корисний досвід, який використають у своїй роботі.

 

    

Засідання Школи вчителя-новатора

    5 грудня 2018 року в НВК «Первоцвіт» відбулося засідання Школи вчителя-новатора на тему «Довіра і мотивація. Педагогіка партнерства як мотиваційний інструмент». Засідання відбулося у формі тренінгу для вчителів 2-х та 4-х класів. Розпочала зустріч методист методичного кабінету управління освіти Ужгородської міської ради Юрик О.М. Вона, зокрема, наголосила, що не дивлячись на те, що вчителі, які зібралися ще не працюють у НУШ, але вже використовують у навчальному процесі нові методики викладання. Назвала основні три вимоги до сучасного уроку, а це використання методу групового навчання (робота в парах, кооперативне навчання тощо), застосування технології розвитку критичного мислення та використання активних видів роботи, тобто навчання, в процесі якого учні та вчителі взаємодіють один з одним, і учні тут не пасивні слухачі, а активні учасники (дискусія, читання з позначками тощо). Також методист наголосила, що НУШ пропагує насамперед партнерство між учнями, батьками та вчителем, які об’єднані спільними цілями і є добровільними зацікавленими рівноправними учасниками освітнього процесу, відповідальними за результат. Що в сучасній школі не можна будувати співпрацю тільки в парі учитель-учень, а повинна відбуватися і взаємодія у формі учень-учень. Залучення учнів до уроку є цікавим засобом партнерства, оскільки учні так само володіють різноманітною цікавою інформацією і можуть поділитися нею з учителем та однокласниками.

    Юрик О.М. також розповіла присутнім про мотивацію учителя, учня і батьків. Докладно пояснила три основні правила мотивації і назвала топ-6 мотиваторів, розповіла як правильно працювати над власною мотивацією, що є дуже важливо, оскільки, щоб мотивувати інших потрібно бути мотивованим самому.

      Практична частина засідання розпочалася з роботи у двох локаціях, учасники об’єдналися у групи й усі присутні мали змогу взяти участь у виконанні тренінгових вправ. У першій локації заступник директора з НВР Головачко Т.М. та психолог НВК «Первоцвіт» Куприч Л.М. підготували для учасників різноманітні завдання, які були спрямовані на формування навичок ефективної взаємодії у колективі.

      У другій локації вчитель початкових класів НВК «Первоцвіт» Лошак Ю.А. розпочала роботу з теоретичної частини, в якій розповіла про головне завдання педагогіки партнерства, яким чином воно реалізовується, а саме через спільну діяльність вчителів, учнів та батьків. Також звернула увагу на принципи партнерства у педагогіці, а це, насамперед, повага до особистості, довіра, рівність, доброзичливість, діалог. Вчителі початкових класів Коваль О.О., Меліка-Сіка Т.Й., Кравченко О.В. підготували для присутніх інтерактивну вправу «Діамант», виконуючи яку, учасники на практиці побачили, що таке партнерство, довіра, мотивація.

       Загалом засідання було дуже насиченим різними практичними завданнями і методичними цікавинками, учасники отримали багато корисної інформації, на практиці побачили як працюють різні методики взаємодії і в подальшому будуть впроваджувати їх у своїй роботі.

 

Методичне об`єднання асистентів вчителів та асистентів вихователів інклюзивного навчання міста Ужгорода

 
         04 грудня 2018 року в НВК «Гармонія» відбулося засідання асистентів вчителів та асистентів вихователів інклюзивного навчання освітніх закладів міста Ужгорода на тему «Ефективні технології навчання дітей з особливими освітніми потребами». Заступник директора з навчально-виховної  роботи НВК «Гармонія» Григор'єва О.І. розповіла учасникам про роль асистента вчителя в освітньому просторі дитини з особливими освітніми потребами, а також пояснила в чому полягає спільна робота  асистента і вчителя в інклюзивному класі й в чому  їх відмінність. Далі присутні зареєструвалися на платформі «Едера» на курс «Робота вчителів початкових класів з дітьми з особливими освітніми потребами».
         Шевченко М.М., голова методичного об`єднання, асистентт вчителя УЗОШ І-ІІІ ступенів №20 - ліцею «Лідер» поділилася власним досвідом щодо адаптації та модифікації освітнього середовища в умовах інклюзивної освіти, а також на прикладі показала як здійснюється підготовка асистента вчителя до уроку з дитиною  з різними нозологіями.
       Керівник НВК «Гармонія» Карпинець М.В. представила учасникам методичного об`єднання ресурсну кімнату, де проводяться корекційно-розвиткові заняття для дітей з особливими освітніми потребами. Присутні мали змогу ознайомитися з дидактичними матеріалами та спеціальним    обладнанням, яке використовується під час проведення таких занять.
          Практичний психолог НВК «Гармонія» Фешко І.І. розповіла про психолого-педагогічний супровід дитини з особливими освітніми потребами, а також провела з асистентами практичні заняття. Так, на прикладі вправи «Квітка емоцій та почуттів», психолог  пояснила вплив кольору на психологічний та емоційний стан дитини, вправи «Логічний ланцюжок» на концентрацію уваги та швидкість реакції. Учасникам особливо сподобалася фізкультхвилинка та вправа для дрібної моторики «Веселі букви та цифри». Психолог подарувала  присутнім подарунки у вигляді іграшкової жуйки для ліпки, смайлики для підняття настрою та браслети «Проти насилля», а також пам'ятку «Психологічні рекомендації вчителю та асистенту вчителя, у класі якого навчається дитина з особливими освітніми потребами».
 У кінці зустрічі методист методичного кабінету управління освіти Ужгородської міської ради  Павлючок-Гогерчак О.В. обговорила з присутніми соціальні ролики про дітей з особливими потребами.
        Підсумовуючи роботу, учасники прийняли рішення  пройти на платформі «Едера» курс, про який шлося раніше та продемонструвати соціальні ролики на годині спілкування в інклюзивних класах. Безумовно, кожен із присутніх отримав чимало цікавої корисної інформації, зокрема,  дізнався про різні психологічні вправи, які можна використовувати  у роботі з дітьми з особливими потребами.

Методичне об`єднання вчителів біології шкіл міста Ужгорода

          29 листопада 2018 року в УСЗОШ І-ІІІ ст. №2 відбулося засідання вчителів біології шкіл міста Ужгорода на тему «Використання сучасних методів навчання у процесі викладання біології». Сучасне життя потребує активної багатогранної особистості. Виховати її можна лише, впроваджуючи у педагогічну практику, інноваційні методи навчання. Про що і йшлося на зустрічі, яку розпочала голова міського методичного об‘єднання Стеців Л.Є.,  ознайомивши присутніх з планом роботи, метою і завданнями. На засіданні вчителі провели декілька майстер-класів, в яких поділилися досвідом використання різних сучасних форм і методів викладання.

        Зокрема, вчитель біології Глагола Н.В. поділилася досвідом активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках біології. Розповіла про різні форми і методи. Учасники об’єдналися у групи і практично опрацювали декілька з них, зокрема, «Коло знань», вибравши тему «Форменні елементи крові», пошуково-дослідницький метод на тему «Плоди і насіння», інтерактивну гру — «Живий ланцюжок» на тему «Система органів людини». Крім того, учні можуть використовувати різні інтернет-ресурси, грати в біологічні ігри. Вчитель зауважила, що ігрова діяльність на уроках сприяє кращому засвоєнню матеріалу. Також вона наголосила на важливості проведення з учнями суспільно-корисної роботи на уроках біології, наприклад,  озеленення шкільної території.

          Коцюбенко М.В., вчитель біології УСЗОШ І-ІІІ ст. №2 провела майстер-клас на тему використання активных форм і методів викладання на уроках біології з метою розвитку пізнавальної діяльності учнів. Вона продемонструвала учасникам метод складання анаграм, який можна застосовувати на етапі актуалізації знань учнів, розповіла про складання ментальних карт як зручний інструмент для відображення процесу мислення і структуризації інформації у візуальній формі. І особливо зацікавив учасників метод «Фішбоун»,  який використовують для систематизації та узагальнення знань. Серед іншого вчитель Коцюбенко М.В. дала декілька практичних завдань учасникам, для виконання яких потрібно було використати представлені методи і прийоми.

          Вчитель Лінгвістичної гімназії Сабадош К.М. поділилася досвідом застосування технології схемних і знакових систем на уроках біології. Сучасна освіта призначена не лише надавати певний обсяг знань, а насамперед виховувати креативну особистість, здатну критично мислити, використовувати знання і вміння, постійно навчатися і розвиватися.

           Технологія схемних і знакових систем базується на вивченні великих інформаційних блоків за допомогою переведення інформації у схеми, таблиці й скорочення. Що значно полегшує сприйняття учнем навчального матеріалу. Вчитель на прикладах розповіла і показала якими основними методами представлена дана технологія, а саме:

-          метод опорних сигналів;

-          метод підсиленої лекції;

-          метод гронування;

-          метод сенканів.

Ці методи можна використовувати як окремо один від одного, так і в сукупності, називаючи їх — опорний чи структурований конспект або структурно-логічні схеми. Учасники виконали практичне завдання, застосувавши один з цих методів.

        Підсумовуючи роботу, поисутгіми було прийнято рішення опублікувати презентації доповідачів на блозі вчителів біології та хімії міста Ужгорода. Кожен із присутніх почув чимало цікавої, корисної інформації і, безумовно, поповнив свою педагогічну скриньку різними активними формами та методами викладання на уроках біології.

 

Засідання вчителів образотворчого мистецтва освітніх закладів міста Ужгорода

         22 листопада 2018 року на базі СНВК «Пролісок» відбулося засідання вчителів образотворчого мистецтва на тему «Впровадження  педагогіки партнерствачерез використання інтерактивних методів та форм навчання  на  уроках образотворчого мистецтва». Засідання відбулося у формі мастер-класу, на якому вчитель СНВК «Пролісок» Рибалко О.А. ознайомла учасників з презентацією, в якій, зокрема, сказала про основне завдання Нової школи в сучасних умовах. А це різнобічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка усвідомлює себе громадянином України, здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, готова до свідомого життєвого вибору, самореалізації та громадянської активності. І місія Нової школи — допомогти розкрити, розвинути здібності, таланти і можливості кожної дитини на основі партнерства між учителем, учнем і батьками. Педагогіка партнерства — це коли учень  добровільний і зацікавлений соратник, рівноправний учасник освітнього процесу, відповідальний за його результати.

        Рибалко О.А. разом з учасниками розглянула питання активного використання в процесі навчання інтерактивних методів. Адже саме специфіка викладання образотворчого мистецтва в сучасних умовах потребує від учителя поряд з класичними методами навчання  широкого використання  нетрадиційних, новітніх інтерактивних методів і прийомів. З раннього дитинства маленькій людині необхідні яскраві позитивні враження, дивовижні відкриття, активне радісне життя. Саме тому такі можливості необхідно створювати на уроках образотворчого мистецтва. Суть інтерактивного навчання полягає у співнавчанні, де учень і учитель є рівноправними учасниками навчального процесу. Рибалко О.А. також ознайомила присутніх з різними видами інтерактивного навчання на уроках образотворчого мистецтва і провела майстер-клас під назвою «Осінь-чарівниця». Учасники об’єдналися у декілька груп, кожна з яких виконувала відповідне практичне завдання. При цьому учасники використовували різні техніки (живопис, графіка) і матеріали (акварель, фломастери, воскові олівці). Результати творчої роботи були оформлені у вигляді загальної декоративної композиції.

         Підсумовуючи, учасники дійшли висновку, що необхідно якнайактивніше  використовувати інтерактивні методи і прийоми роботи у процесі навчання.

 

  

Засідання мобільної групи класних керівників закладів освіти міста Ужгорода

      22 листопада 2018 року на базі УСЗОШ І-ІІІ №2 відбулося засідання мобільної групи класних керівників шкіл міста Ужгорода на тему «Управління конфліктами. Вирішення конфліктів мирним шляхом. Як вирішувати конфлікти з допомогою медіації. Базові навички медіації».

      Розпочала засідання методист методичного кабінету управління освіти Ужгородської міської ради Симкович Марія, яка наголосила на важливості проблеми протидії булінгу. Одним із важливих заходів боротьби з цим негативним явищем є запровадження практики вирішення конфліктів мирним шляхом, набуття базових навичок шкільної медіації. Медіація (посередництво) — це спосіб вирішення конфліктів за допомогою третьої, незалежної та незацікавленої сторони (медіатора). Як це зробити на практиці? У закладі освіти це може бути наявність дорослого медіатора, до якого скеровують учасників конфлікту. Іншим прикладом може слугувати створення шкільної служби порозуміння (ШСП), а це  наявність мінімум одного дорослого медіатора, який виступає координатором служби та залучає до врегулювання конфліктів медіаторів-ровесників — учнів, які пройшли спеціальне навчання медіації.

         Симкович Марія також зазначила, що є необхідність, щоб такі ШСП діяли на базі всіх закладів освіти, адже діти вчаться самостійно брати на себе відповідальність, поважати інших, дружити. Необхідно інформувати освітні заклади про можливість створення таких служб, які б активно використовували метод медіації, що в подальшому дало б можливість зменшити кількість конфліктів.

      В Ужгороді така шкільна служба порозуміння працює на базі УЗОШ І-ІІІ ст. №20 – ліцею «Лідер». Оксана Корпош, практичний психолог цього закладу пройшла відповідне навчання і навчає учнів медіації. Вона детальніше ознайомила присутніх з поняттям медіація, з основними прийомами і функціями цього методу.  Дала тренінгові завдання учасникам, які були поділені на команди, кожна з яких повинна була вирішити ту чи іншу конфліктну ситуацію таким чином, щоб обидві сторони конфлікту залишилися задоволені.  У подальшому учасники зможуть використовувати такі практичні вправи у своїй роботі з учнями, навчати їх мирно розв’язувати конфлікти.

Акція «Дитинство без сміття. Налагоджуємо взаємини між людиною і природою»

         22 листопада 2018 року за ініціативи комітету міжнародних відносин учнівського врядування «КОРЗО» його лідери під керівництвом Мартіна Ройтера, експерта із розбудови співпраці між містом-побратимом Дармштат (Німеччина) і містом Ужгород та координатора учнівського врядування Марії Симкович провели акцію з висадження дерева на полігоні твердих побутових відходів. Це вже друга акція, яка проводиться в рамках реалізації учнівського проекту «Дитинство без сміття», метою якої є привернення уваги до глобальної проблеми твердих побутових відходів, роз’яснення необхідності збереження навколишнього середовища. Подібні заходи дають змогу залучити якомога більше молоді, глибше дізнатись про стан навколишнього середовища і взяти практичну участь в позитивних змінах власного міста. Важливо з дитинства виховувати повагу до навколишнього середовища та привчати самостійно піклуватися про світ, в якому ти живеш.

           Перша подібна акцію була проведена 9 листопада 2017 року. Тоді молодь на тому ж полігоні висадила одне з найдревніших дерев на планеті - Гінкго. Цю незвичну, унікальну рослину діти висадили на сміттєзвалищі для того, щоби досягнути природної екологічної рівноваги та налагодити взаємини між людиною і природою. Дерево є довговічним та має лікувальні властивості. Воно є нагадуванням про те, що потрібно берегти екологію нашої планети.