Новини управління освіти Ужгородської міської ради

Відкриття Ужгородської філії Закарпатського відділення Малої академії наук України

         17 грудня 2018 року в актовій УЗОШ І-ІІІ ст. №8 відбулося урочисте відкриття Ужгородської філії Закарпатського відділення Малої академії наук та нагородження переможців І етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України 2017-2018 н.р. Підготувалата провела урочистості Шварц О.Г., методист методичного кабінету управління освіти Ужгородської міської ради. Вона розповіла присутнім про конкурс-захист, який є одним з провідних заходів МАН і проводиться з метою виявлення, підтримки інтелектуально і творчо обдарованої учнівської молоді, залучення її до науково-дослідницької та експериментальної роботи, формування активної громадянської позиції, виховання в ній наполегливості, вміння формувати і відстоювати власну думку. Шварц О.Г., зокрема, наголосила, що кожного року конкурс виявляє чималу кількість обдарованих учнів серед школярів нашого міста у різних галузях науки, які стають переможцями декількох етапів конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.  Конкурс проводиться в 64 секціях 12 наукових відділень майже за усіма напрямами природничих, гуманітарних та суспільних наук. Вона наголосила, що учні-члени МАН беруть участь у відбірних І етапах, а найкращі з них, представники територіальних відділень змагаються у фінальному ІІІ етапі конкурсу-захисту в місті Києві.

      Привітати і вручити цінні призи переможцям І етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України 2017-2018 н.р. прийшли міський голова Ужгорода Богдан Андріїв, секретар міської ради Андріана Габор, депутат Закарпатської обласної ради Андрій Андріїв та заступник начальника управління освіти Ужгородської міської ради Наталія Мухомедьянова. Міський голова висловив своє захоплення інтелектуальними і творчими здобутками переможців, зауважив, що йому приємно бачити в залі чимало молодих людей, які вже з шкільних років наполегливо займаються наукою і присвячують свій вільний час саме розвитку своїх здібностей. Серед іншого, Богдан Євстафійович відзначив, що конкурс-захист є серйозним випробуванням, яке в свою чергу допоможе їм в майбутньому робити свої наукові висновки, відстоювати власну точку зору. Він також побажав учасникам міцного здоров`я, творчої наснаги, нових здобутків на благо міста та усієї країни та вручив переможцям І етапу призи: USB флеш-накопичувачі та комп’ютерні мишки.

Список призерів МАН 2017-2018 р.н., І етап

Профорієнтаційна зустріч випускників шкіл міста Ужгорода з представниками трьох вищих військових навчальних закладів України

          14 грудня 2018 року в УСШ І-ІІІ ст. №5 відбувся профорієнтаційний захід щодо вступу на навчання до військових навчальних закладів України випускників загальноосвітніх закладів міста Ужгорода. Першим перед присутніми учнями 10-11 класів виступив підполковник Ткачишин В.Є., заступник начальника загальновійськових дисциплін Національної академії сухопутних військ ім. гетьмана Петра Сагайдачного м. Львів, який представив даний заклад. Зокрема, розповів про умови вступу, вимоги до абітурієнтів, про додаткові вступні випробування. Назвав, за якими спеціалізаціями можна навчатися: управління діями підрозділів механізованих військ, артилерії, танкових військ, озброєння та техніка інженерних військ, культурологія, музичне мистецтво у Зброєних силах тощо. Також зауважив, що в академії існує хороша науково-технічна база: 22 комп’ютерні класи, 200 аудиторій, спеціальні класи для вивчення іноземних мов, спортивний комплекс. Найбільший у Європі військовий полігон, на якому є усі види озброєння, зокрема, і сучасного, тренажери для виконання різних видів бойових завдань. Наголосив, що харчування курсантів, студентів здійснюється за стандартами НАТО.

         Національна академія сухопутних військ ім. гетьмана Петра Сагайдачного розвиває міжнародне співробітництво — обмін досвідом підготовки фахівців із зарубіжними військовими навчальними закладами. Найкращих курсантів, студентів за результатами навчання, відправляють на навчання за кордон.

          Наступним перед учнями виступив полковник Лагутін Г.І., який розповів про Харківський Національний університет повітряних сил ім. Івана Кожедуба (ХНУПС). Даний університет є провідним вищим навчальним закладом, який проводить фундаментальні та прикладні дослідження, готує кваліфікованих військових та цивільних фахівців за широким спектром спеціальностей. Полковник наголосив, що навчальний заклад здійснює підготовку військових льотчиків, штурманів, фахівців з бойового управління авіації, зенітних ракетних військ, радіотехнічного, інженерно-авіаційного забезпечення, енергетики тощо. Університет має ліцензію та здійснює підготовку іноземних військових фахівців та студентів. Якість підготовки забезпечується високим рівнем вимог до абітурієнтів та висококваліфікованим кадровим потенціалом. Крім того, у навчальному процесі використовують передові форми і сучасні технології навчання, наявна оснащена сучасним обладнанням  та комп’ютерною технікою матеріально-технічна база. Спеціалізовані навчальні класи з тренажерами та класними зразками озброєння. Також є потужна польова навчальна база та авіаційна бригада. Полковник Лагутін Г.І. також наголосив, що вітається спортивна підготовка абітурієнтів при вступі, яку вони в подальшому можуть покращувати. Адже, як і в попередньому військовому закладі навчальному закладі, в ХНУПС створені всі умови для заняттям спортом. Курсанти та студенти з хорошим рівнем спортивної підготовки беруть участь у міжнародних змаганнях.

        Підполковник Марценюк С.О. розповів про Національний авіаційний університет (НАУ) м. Київ, який є потужним науково-навчальним комплексом до складу якого входять 11 інститутів, 4 факультети, 7 коледжів, 3 ліцеї та гімназія. НАУ є членом Міжнародної асоціації університетів. У даному навчальному закладі здійснюється підготовка за 50-ма напрямами в технічних, технологічних, гуманітарних, соціально-політичних, юридичних та інших галузях. Також в університеті здійснюється викладання іноземними мовами, що сприяє інтеграції випускників в європейський та світовий науковий простір. Доповідач наголосив на наявності потужного наукового кадрового потенціалу, технічного забезпечення, наукового спрямування навчального процесу. Студенти мають доступ до світових бібліотек через національну науково-освітню телекомунікаційну систему.  

        Для курсантів та студентів усіх трьох військових навчальних закладів створені всі необхідні умови для якісного навчання, комфортного проживання та відпочинку: потужна соціальна інфраструктура, гуртки художньої самодіяльності, сучасна спортивна база. Вони отримують щомісячне грошове забезпечення, навчання відбувається на держаному фінансовому забезпеченні, після закінчення навчального закладу їм гарантоване працевлаштування.

        Отож, представники усіх трьох військових навчальних закладів надали присутнім учням досить вичерпну інформацію про основні вимоги до абітурієнтів, вступні випробування, переваги навчання в кожному з них, перспективи і можливості для студентів і курсантів. Учні мали змогу задати питання, які стосувалися вступу та навчання, поспілкуватися з представниками кожного з навчальних закладів, отримати інформацію у письмовій формі у вигляді брошур. Такі профорієнтаційні зустрічі є необхідними для майбутніх абітурієнтів, оскільки допомагають їм зорієнтуватися у великій кількості навчальних закладів, з яких в майбутньому потрібно буде обирати.

Засідання методичного об’єднання практичних психологів

     12 грудня 2018 року на базі закладу дошкільної освіти загального розвитку №1 відбулося засідання методичного об’єднанняпрактичних психологів дошкільних освітніх закладів міста на тему«Забезпечення захисту прав і свобод дітей, створення безпечного середовища в освітньому закладі». У заході взяли участь  23 спеціалісти.

      Практичний психолог ЗДО №1 Ірина Бендзя ознайомила присутніх з особливостями створення безпечного середовища в освітньому закладі, розкрила поняття «психологічна безпека» та «фактори ризику безпечного освітнього середовища», визначила завдання та зміст роботи практичного психолога в  закладі дошкільної освіти щодо організації психолого-педагогічного супроводу учасників навчально-виховного процесу в контексті створення безпечного освітнього середовища, сприятливого для збереження та зміцнення психологічного здоров’я суб’єктів освітнього простору в сучасних умовах реформування освітньої галузі.

      Особливий інтерес у присутніх викликала практична частина засідання. Психологам презентували тренінг «Безпечне дитинство», який було розроблено з метою формування психологічної культури педагогів як умови, що підвищує здатність освітнього середовища бути безпечним.      

       Наступним питанням методоб’єднання було обговорення ситуацій, які виникають в процесі роботи практичних психологів.

      Під час заключного обговорення спеціалісти відмітили практичну спрямованість засідання, висловили вдячність за підвищення рівня своєї компетентності щодо організації діяльності зі створення безпечного освітнього простору в  навчальному закладі, сприятливого для гармонійного розвитку дитини.

Перегляд документального фільму «Дорослі» в рамках XV Мандрівного фестивалю Docudays UA

       11 грудня 2018 року в рамках ХV Мандрівного фестивалю документального кіно про права людини Docudays UA на базі УСШ І-ІІІ ст.№5 відбувся показ одного з кращих фільмів цьогорічної спецпрограми фестивалю — стрічки «Дорослі». Розпочала зустріч методист методичного кабінету управління освіти Ужгородської міської ради Симкович М.О., яка розповіла присутнім про головну тему цьогорічного Мандрівного фестивалю — «Рівні рівності». Вона присвячена викликам суспільства, пов’язаним з поняттям рівності. Запропонувала подискутувати про поширені стереотипи та визначити як сповідувати практики рівності в нашому повсякденні. Наголосила, що після перегляду фільму учасники матимуть змогу обговорити спільні труднощі, з якими стикаються як батьки, так і вчителі, вихователі, асистенти у процесі роботи з дітьми з особливими потребами, позитивний досвід, поговорити про те, що показано у фільмі.

      Отже, кінострічка під назвою «Дорослі», яку переглянули вчителі, вихователі, асистенти вчителів і вихователів інклюзивних класів, батьки та опікуни дітей з особливими потребами розповідає про життя групи людей з синдромом Дауна, які працюють на шкільній кухні, випікають різні тістечка, крім того, їх навчають як жити самостійно. Глядач бачить їхні взаємовідносини, почуття один до одного. Картина зосереджує увагу на сумнівності нездоланних бар’єрів між людьми із синдромом Дауна і того суспільства, що люди навколо визначають «нормальним». Режисерка Майте Альберді неймовірно влучно фіксує абсурдність і жорстокість таких меж. Адже попри те, що їх навчають як бути «відповідальними дорослими», вони залишаються залежними від інших, які приймають за них рішення, що суперечать їхнім власним. І це велике розчарування для них.

     Після перегляду фільму перед присутніми виступила Наталія Кабацій, директор благодійної організації «Комітет медичної допомоги в Закарпатті», координатор Docudays UA в Закарпатті, яка наголосила, що для дітей з інвалідністю на першому місці стоїть соціалізація і пристосування до реального життя, навчити їх самостійності на скільки це можливо, а вже потім засвоєння навчального матеріалу. Потрібно ці речі раціонально поєднувати. Так само важливий діалог з батьками.

    Ольга Принцовська, представник ГО «Надія», психолог ЗДО №21 «Ластовічка», мама дитини з інвалідністю поділилася з учасниками власним досвідом і поглядом на навчання дітей з особливими потребами.

    Перед присутніми виступила також методист методичного кабінету управління освіти Ужгородської міської ради Павлючок-Гогерчак О.В., яка розповіла як відбувається впровадження інклюзивної освіти в освітніх закладах міста Ужгорода, наголосила на важливості таких зустрічей, де спільно можна вирішити проблеми інклюзивної освіти.

       Присутні мали можливість поспілкуватися, поділитися досвідом, обговорити труднощі, які виникають під час роботи в інклюзивних класах та групах, шляхи їх подолання. Директор  УСШ І-ІІІ ст.№5 Кіндюх П.Я. наголосив на необхідності таких зустрічей в подальшому.

   Присутні вирішили, що в зв’язку з впровадженням інклюзивної освіти необхідно організовувати спільні зустрічі представників освіти, батьків дітей з особливими потребами, громадських організацій соціальних працівників для обговорення та спільного вирішення проблем інклюзії.

Панельна дискусія на тему «Булінг у педагогічному колективі»

         У рамках ХV Мандрівного фестивалю документального кіно про права людини Docudays UA та до Дня захисту прав людини управління освіти Ужгородської міської ради на базі УЗОШ №10 організувало панельну дискусію «Булінг у педагогічному колективі». До участі запросили керівників, заступників, педагогів закладів освіти міста та експертів — директора Центру гендерної освіти УжНУ, психолога Маріанну Колодій, заступника начальника відділу Регіонального центру з надання безоплатної вторинної правової допомоги у Закарпатській області Івана Голубку, доцента кафедри міжнародного юридичного права, координатора фестивалю Docudays UA в Закарпатті Марію Менджул, головного спеціаліста управління юстиції в області Владислава Товтина та працівників поліції. Модерувала дискусію методист управління освіти, співкоординатор фестивалю Марія Симкович.

          Учасники обговорили різні аспекти прояву булінгу та мобінгу (цькування на робочому місці) в колективах. Зокрема, Марія Симкович наголосила, що явище булінгу дуже часто притаманне всім колективам, особливо педагогічним. Багато молодих вчителів через цькування залишають роботу. Проблема не вирішується, а залишається на рівні особистих драм і не набуває широкого розголосу. Ведуча зустрічі запропонувала розібратися у проблемі і зрозуміти  — це реальна серйозна небезпека для розбудови суспільства або ж чергова «розкручена» тема, нове модне слівце чи явище, яке існує давно?

        Про булінг як окрему психологічну проблему розповіла Маріанна Колодій, яка зазначила, що сьогодні дуже популярною є тема булінгу в шкільному середовищі, однак цькуванням піддаються не тільки діти-учні, але й дорослі-педагоги. Цькування на робочому місці, на жаль, досить поширене явище у педагогічних колективах багатьох країн світу, і Україна не є винятком.

        З юридичними аспектами проблеми допоміг розібратися представник Головного територіального управління юстиції у Закарпатській області Владислав Товтин, котрий ознайомив присутніх з  проектом Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу». Змінами до статті 30 передбачено зобов’язання закладів освіти забезпечувати на своїх веб-сайтах відкритий доступ до правил поведінки здобувача освіти в закладі освіти, плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу, порядку подання та розгляду заяв про випадки булінгу від здобувачів освіти, їх батьків, тощо. Крім того, змінами до статті 73 Закону, Освітньому омбудсмену надається право: здійснювати перевірку заяв про випадки булінгу в закладі освіти, повноту та своєчасність заходів реагування на такі випадки з боку педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, керівництва та засновника закладу освіти тощо.

          Велике зацікавлення викликало питання відповідальності за цькування. Іван Голубка зауважив, що питання відповідальності за булінг та мобінг чи інший вид цькування на даний час є проблемним через велику латентність протиправних дій, пов'язаних з честю та гідністю. Постраждалі запізно звертаються за допомогою у відповідні інстанції, що заважає ефективно кваліфікувати такі вчинки або надати відповідну допомогу.

         Інспектор зв’язків з громадськістю Управління патрульної поліції в Закарпатський області Ольга Мартин розповіла присутнім про заходи, які проводяться поліцією для попередження булінгу в освітніх закладах, зокрема школах, і наголосила на важливості співпраці з даного питання між поліцією та педагогами.

          МаріяМенджул розповіла про існуючі правові механізми захисту права на честь, гідність та ділову репутацію, в тому числі порядок та підстави відшкодування моральної шкоди. Звернула увагу присутніх на судову практику за такими категоріям справ, а також на особливості та порядок доведення завданої шкоди.

Дискусія пройшла жваво та цікаво. «Дуже значимо, що освітяни спілкуються на такі, донедавна "незручні" та непомітні теми. Важливо, щоб педагоги, які зустрічаються у своїй роботі з мобінгом, знали і вміли протистояти цькуванням від керівництва, колег, учнів та їх батьків. Дуже важливо, щоб такі дискусії відбувалися, бо перший крок до подолання проблеми — це зробити її видимою», —  підсумувала роботу Маріанна Колодій.